1. Sınıfın Fiziki Düzenlemesi

Sınıf ortamının fiziksel düzenlemesi, öğrencilerin derslere olan ilgisini, konsantrasyonunu ve motivasyonunu doğrudan etkileyen unsurlardan biridir. Bu kapsamda, öğrencilerin oturma düzeni, öğretmenle olan etkileşimlerini kolaylaştıracak şekilde belirlenmelidir. Örneğin, grup çalışmalarına olanak tanıyan bir oturma düzeni, öğrenciler arasında işbirliğini teşvik eder. Sınıfın genişliği, öğrenci sayısına uygun şekilde planlanarak hareket alanı bırakılmalıdır. Ayrıca, sınıfın ışıklandırması öğrencilerin göz sağlığını koruyacak düzeyde olmalı ve doğal ışıkla desteklenmelidir. Sınıfın ideal ısı düzeyinde tutulması, öğrencilerin rahat bir ortamda öğrenmelerini sağlar. Ses düzeni, sınıfta yankıyı önleyici önlemlerle düzenlenmeli ve dış seslerden arındırılmış olmalıdır. Renk seçimi ise, öğrencilerin psikolojisini olumlu etkileyecek şekilde açık ve pastel ... (Devam)

Sınıf Yönetimi 14 Kasım 2024 Yorum yok

1. Geleneksel Yaklaşım
Bu yaklaşımda öğretmen, sınıf kurallarını belirler ve bu kurallara uyulması zorunludur. Öğrenciler, öğretmenin aktardığı bilgileri sorgulamadan kabul eder ve ezberleyerek öğrenir. Bu yaklaşım, öğrenci katılımının düşük olduğu, öğretmen merkezli bir sınıf yönetimidir.

2. Tepkisel Yaklaşım
Tepkisel yaklaşımda, sınıf düzeni ödül ve ceza sistemiyle sağlanır. Öğrenciler ödüllendirilerek teşvik edilir veya yanlış davranışlarda cezalandırılarak caydırılır. Bu bireysel bir yaklaşım olmakla birlikte, çok sık kullanılması, öğretmenin sınıf yönetimi konusunda yetersiz olduğunu gösterebilir.

3. Önlemsel Yaklaşım
Önlemsel yaklaşım, sınıfta meydana gelmesi muhtemel olumsuz davranışları önceden öngörerek bunları önlemeyi amaçlar. Örneğin, sınav esnasında kopya çekmeyi engellemek için öğrencilerin birer sıra arayla oturtulması gibi önlemler alınabili... (Devam)

Sınıf Yönetimi 14 Kasım 2024 Yorum yok

Sorun Çıkmasını Önleyici Yöntemler:

Öğretimi planlamak.
Öğrenci aktifliğini sağlamak.
Öğretmen davranışlarındaki tutarlılık.
Kontrollü öğretmen uygulamaları.
Sınıf kurallarını belirleme.

Müdahale (Tepki) Yöntemleri:

Görmezden gelme.
Görev ve sorumluluk verme.
Dersi etkili hale getirme.
Göz teması kurma.
Sözlü uyarı verme.
Öğrenciyle konuşmak.

Dikkat Edilecek Noktalar

İstenmeyen durum varsa nedeni saptanmalıdır
Disiplinsizliği önlemek için sınıf kuralları oluşturulmalıdır
Sınıf kuralları oluşturulurken kuralların net ve anlaşılır olmasına dikkat edilmelidir.
Sınıf kurallarını öğrencilerle birlikte belirlemek, öğrencilerde sorumluluk duygusunu geliştirir.
Sınıfta bireysel farklılıklar varsa farklı öğretim yöntem ve teknikleri kullanılmalıdır.
Hiperaktivite soru olan öğrencilerle iletişim kurarken onlara yakın olmalı, fiziksel... (Devam)

Sınıf Yönetimi 14 Kasım 2024 Yorum yok