Eğitim, bireyde istendik davranışlar meydana getirme sürecidir. Formal ve informal olmak üzere iki türlüdür.
Formal EÄŸitim
Belirli bir plan ve program dahilinde okullarda verilen eÄŸitimdir.
1. Örgün Eğitim
Okul öncesinden başlar ve yüksek öğretime kadar kapsar. Okul öncesi, ilkokul, lise, yüksek öğrenim vb.
Özellikleri:
Uzun sürelidir. Çok çeşitli ders ve konular öğretilir. Öğrenciler belirli yaş gruplarından oluşur. Zorunlu (ilköğretim), sınırlı ve kısıtlıdır. Aşamalı ve kademelidir. Sonunda diploma verilir.
Ä°ÅŸlevleri:
Bireylere bilimsel düşünce kazandırarak kendi alanlarında çalışma yapmasını sağlamak.
Kaynaştırma Eğitimi
Kaynaştırma yoluyla eğitimin amacı; özel eğitime ihtiyacı olan bireylere destek eğitim hizmetleri de verilerek yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte aynı ortamda eğitimlerini sürdürmelerini sağlamaktır.
Öğretme-öğrenme süreci, öğrencinin bilgi, beceri, değer ve tutum kazanmasını sağlamak için yapılandırılan, öğretmen ve çevrenin desteğiyle belirli bir hedefe yönelik olarak yürütülen bir süreçtir. Bu sürecin başarılı olabilmesi, farklı unsurların bir araya gelmesi ve bir bütün halinde uyum içinde çalışması ile mümkündür. Öğretme-öğrenme sürecini oluşturan temel öğeler arasında öğrenci, öğretmen, çevre, hedefler, içerik ve strateji gibi bileşenler bulunur. Her biri bu sürecin başarıya ulaşmasında önemli bir role sahiptir.
Öğrenci
Öğretme-öğrenme sürecinin merkezinde yer alan ve en önemli öğesi olan öğrenci, bilgiyi öğrenme ve anlamlandırma sürecindeki aktif katılımcıdır. Öğrenci, sahip olduğu ilgi, yetenek ve bireysel özellikleri doğrultusunda öğrenme sürecine katılır. Öğrencinin öğrenme motivasyonu, ön bilgisi, kişisel özellikleri ve öğrenme stili, sürecin verimliliğini doğrud... (Devam)